在第42个教师节来临之际，为充分发挥基础教育名师的示范引领作用，传承践行“西部红烛两代师表”精神，助力师范生成长成才，2026年9月9日下午，学院于长安校区文津楼3425报告厅举办“在名师引领下成长：名师与师范生面对面”经验分享会。

本次活动特邀陕西师范大学附属中学马立老师、西安交大创新港第二学校初中部张新校长、西安市高新一中韩恭恩老师等三位来自基础教育一线的信息技术学科高级教师作交流分享。院长姚若侠、党委副书记郭康凌、学院师范专业负责人洪灵、责任教授范虹、师范专业杨楷芳教授、师范生教学教育课程团队负责人雷鸣、辅导员张皓然以及2024级全体公费师范生参加本次经验分享会，活动由苏玉萍老师主持。

活动伊始，姚若侠院长致开幕辞。她首先代表学院向三位名师的莅临表示热烈欢迎和衷心感谢。她指出，学院高度重视师范生培养，近年来依托省级卓越教师培养平台，不断优化课程体系、搭建实践平台，着力提升师范生的教学实践与创新能力。她希望同学们珍惜此次学习机会，将名师经验转化为成长动力，努力成为适应数字教育发展需要的优秀教师，并预祝分享会圆满成功。

在经验分享环节，三位一线名师结合自身教学实践，从职业热爱、教师发展路径、育人实践等多个维度，为师范生带来内容丰富的经验分享。

马立老师围绕AI时代编程教学的变革与信息学竞赛的育人价值展开分享。他指出，竞赛成果不仅助力学生学业发展，更考验教师持之以恒的耕耘与付出。面对大模型给编程教学带来的考验，他提出要回归“判断力”培养，引导学生学会辨别甄别，避免学生形成工具依赖。他将信息科技教师的职业心态归纳为“兴趣驱动型”“被动适应型”“主动变革型”三类，强调在课程从“信息技术”转向“信息科技”的时代背景下，教师需要跳出传统机房模式，依托科技教室进行实操教学。他寄语广大师范生，要坚守专业初心，紧跟课程改革步伐，把握大学学习机遇，扎实打磨专业本领。

张新校长以“启蒙者、研究者、规划者”三重身份为线索，讲述自己从一线任课教师成长为学校管理者的历程。作为课堂启蒙者，他提出教师要做好教材二次开发，正确看待信息科技教师岗位繁杂的工作内容，在多元工作中锤炼综合育人能力；作为教育研究者，他鼓励师范生从撰写教育叙事、参加教学竞赛、积累教研成果做起，为自身职业发展赋能；作为教育规划者，他分享了走上管理岗位后推动科技教育建设的实践感悟。他叮嘱同学们，技术只是教育工具，教育的内核在于灵魂唤醒，希望大家立足师大平台，兼顾技术硬实力与人文教育情怀。

韩恭恩老师结合自身深耕机器人竞赛的经历，提出热爱是教师职业的基础。他谈到科创竞赛的育人价值，指出竞赛可以引导学生找到兴趣方向，也能够让教师收获职业成就感。他梳理出竞赛教练、教学能手、教育管理三条教师职业发展赛道，建议师范生找准个人热爱的方向深耕细作。针对竞赛指导工作，他建议善用AI工具、保持勤勉务实、拓宽教育视野，同时重视过程性评价与赛后复盘总结，实现师生双向成长。

经验分享结束后进入互动答疑环节，现场气氛热烈。同学们围绕现实教学困惑踊跃提问，就“课时有限如何平衡常规教学与竞赛辅导”“如何将大学知识有效转化成中学教学知识”“大学阶段如何为指导竞赛社团做好储备”等问题向名师求教。

针对同学们的疑问，马立老师提出教学以课程大纲为根本，灵活开发教材，通过实践式教学落实课堂知识，推荐同学们充分利用国家智慧教育平台的优质课例；张新校长表示竞赛培养应当依托社团与课余时间开展，做好学生分层选拔，在日常课堂中挖掘具备科创潜力的学生；韩恭恩老师细致介绍各类竞赛差异，建议大家通过刷题训练、观摩优秀竞赛案例、争取助理教练实习等方式积累实战经验，建立将复杂项目拆解为小任务的教学思维。

活动最后，苏玉萍老师作总结发言。她表示，邀请基础教育一线名师走进校园分享教学经验，是学院落实师范生培养工作、提升公费师范生培养质量的重要举措。希望全体师范生认真汲取本次分享的宝贵经验，做到学思践悟，持续完善知识与能力体系，明晰信息科技教师的职业发展路径。并对三位专家的倾情分享表示诚挚感谢。本次名师面对面经验分享会在热烈的掌声中圆满落幕。

 撰稿：郑翁妮，王晨菲